Lettre du CSEE
Le dernier numéro de la lettre du CSEE est paru. Ce numéro comprend des informations sur les dernières conférences du CSEE (dialogue social, stress lié au travail de sensiegnants, égalité...), l'Année européenne de la créativité, le Traité de Lisbonne...
Deux nouvelles déclarations du CSEE sur les conséquences de la crise économique dans le secteur de l'éducation en Europe
Le CSEE vient d'adresser aux autorités compétentes Hongroises une déclaration de soutien aux organisations syndicales enseignantes. Le secteur de l'éducation en Hongrie est actuellement confronté à un risque d'une réduction de 15 % de son budget national, ce qui entraînerait une détérioration des conditions de travail des enseignants, l'augmentation du nombre d'élèves par classe et, de manière générale, une baisse de la qualité de l'enseignement.
Dans sa déclaration, le CSEE rappelle notamment aux autorités hongroises l'engagement du Conseil européen de promouvoir un système éducatif de haute qualité « particulièrement en période de difficultés économiques ».
Parallèlement, le CSEE a également adressé une déclaration aux autorités compétentes Finlandaises. En conséquence de la crise économique, un certain nombre d’autorités locales finlandaises ont pris la décision de suspendre temporairement pas moins de 6000 enseignants des secteurs pré-primaire, primaire et secondaire en 2009. Cette décision affecte non seulement les conditions de travail des enseignants mais également la qualité générale de l’enseignement de plus de 80.000 élèves. Le CSEE soutient les enseignants Finlandais et leur organisation syndicale couvrant ces niveaux d'enseignement, qui s'est sont prononcée contre cette mesure.
Succès de la conférence conjointe européenne des partenaires sociaux de l’éducation
Le CSEE et la Fédération des Employeurs de l’Education (FEEE) se sont réunis à l’occasion d’une conférence conjointe le 29 Septembre à Bruxelles. Cet événement a marqué la dernière étape d’un processus initié par le CSEE il y a cinq ans. Pendant la conférence, les deux organisations ont signée une lettre de candidature conjointe pour la création d’un Comité européen de dialogue social sectoriel pour l’éducation, conformément aux articles 138-139 du Traité CE. La candidature a été envoyée le 30 septembre. Elle contient en annexe les versions provisoires des règles de procédures du comité et de son premier programme de travail, s’étalant sur deux ans, conformément à l’accord passé entre les partenaires sociaux en avril de cette année. Le dialogue social européen pour l’éducation devrait débuter dans les premiers mois de l’année 2010. Le CSEE et la FEEE ont exprimé leur reconnaissance mutuelle ainsi que leurs félicitations et remerciements pour leur engagement dans ce processus, qui a mené leur initiative au succès.
Page web spéciale sur la crise économique
Le CSEE a développé des politiques et actions concrètes en réponse à la crise. Cette page spéciale présente les dernières informations et actions du CSEE sur l'impact de la crise sur le secteur de l'éducation.
Conférence des OING du Conseil de l'Europe
Commission des droits de l'homme
Appel au Président de la Lituanie à ne pas signer la « Loi relative à la protection des mineurs face aux effets préjudiciables de l’information publique » en raison de sa teneur homophobe >>>
Elections parlementaires
européennes du 4 au 7 juin 2009:
Pourquoi voter ?
En 2009, l’Union européenne est entrée dans une période critique et complexe, confrontée à une crise économique sans précédent et à un contexte institutionnel décisif. Entre le 4 et le 7 juin, les électeurs européens sont invités à élire le nouveau Parlement. Pour la première fois depuis que les premières élections directes du Parlement européen ont eu lieu en 1979, les citoyens des 27 pays membres de l’UE sont appelés à voter aux mêmes dates. La procédure de sélection de la nouvelle Commission européenne aura lieu immédiatement après les élections du PE. Il semble que ces prochaines élections donneront une impulsion au mouvement syndical mais aussi à la société civile et aux citoyens en attente d’une Europe plus sociale et plus orientée vers les gens. C’est la composition du nouveau Parlement pour les 5 années à venir qui se jouera dans les prochains jours.
Manifestations d'enseignants aux 4 coins de l'Europe
du 14 au 16 mai 2009
Des dizaines de milliers de manifestants ont arpenté les rues de Madrid, Bruxelles, Berlin et Prague, et parmi eux de nombreuses organisations membres du CSEE...
Les enseignants seront présents aux Euromanifs.
D’importantes délégations d’enseignants participeront aux Euro-manifestations organisées par la CES sous le mot d’ordre général « Combattre la crise : priorité aux citoyens ».
- A Madrid le 14 mai, les organisations membres du CSEE en Espagne ainsi que deux organisations portugaises ont mis sur pieds un cortège dédié aux enseignants. Un représentant du CSEE se joindra à eux ;
- A Bruxelles le 15 mai, les enseignants manifesteront avec leurs confédérations du secteur public ;
- A Berlin le 16 mai, la GEW ainsi que les organisations polonaises ZNP et NSZZ Solidarnosc présentes pour l’occasion ;
- A Prague, le 16 mai le CMOS-PS manifestera avec l’appui et la participation d’enseignants du FSLI de Roumanie et ESTUS (Slovénie). Deux représentants du CSEE les rejoindront.
Création de la Fédération européenne des employeurs de l’éducation
Les employeurs nationaux du secteur de l’éducation issus de 19 Etats membres de l’UE se sont réunis à Bruxelles les 26 février 2009 pour la première réunion de la Fédération européenne des employeurs de l’éducation (FEEE). Les participants à la réunion représentaient 75% de la population européenne. La diversité des organisations d’employeurs était également correctement reproduite, avec 8 ministères de l’Education, 4 associations de gouvernements locaux et 7 agences publiques, tous reconnus au plan national comme employeurs de l’éducation.
18 organisations de 15 pays ont décidé de devenir les fondateurs de la FEEE. Les autres pays représentés auront besoin d’une décision complémentaire prise au plan national avant d’adhérer. Un Secrétariat intérimaire et un Bureau exécutif ont été désignés.
Le 26 février 2009 restera une date importante dans le processus général s’orientant vers l’instauration d’un dialogue social sectoriel européen dans le secteur de l’éducation. Le CSEE ne traite plus avec différents employeurs mais avec un partenaire à part entière au niveau de l’UE, et dialogue avec lui. Le Bureau du CSEE et le Comité exécutif de la FEEE ont dès à présent ouvert les discussions sur les statuts du Comité sectoriel européen de l’éducation et sur son premier programme de travail.
Séminaire régional ELFE 2 à Bruxelles
Le CSEE a organisé, les 19 et 20 janvier derniers à Bruxelles, le séminaire régional du Forum européen de eLearning sur l’éducation. 31 représentants syndicaux issus des pays UE-15, y ont participé. Le séminaire s’est concentré sur les objectifs et les approches du projet ELFE 2 et a ouvert le débat sur les défis et potentialités des TIC dans l’éducation. Des représentants de l’OCDE et de la Commission européennes y ont eu l’opportunité de présenter l’expérience et le travail réalisé par ces institutions dans le domaine des TIC dans l’éducation. Le prochain séminaire régional ELFE 2 destiné aux pays UE-12 sera organisé à Riga, en Lettonie, les 12 et 13 mars 2009.
Séminaire du CSEE sur le stress lié au travail des enseignants
Ce séminaire, organisé les 16 et 17 février à Bruxelles, avait pour objectif de présenter la nouvelle section ‘Santé et Sécurité’ du Réseau du CSEE sur les conditions de travail. La réunion a rassemblé 58 participants de 23 pays de l’UE. Les thèmes principaux du séminaire portaient sur l’évaluation des risques sur le stress lié au travail, avec une attention particulière à sa mise en œuvre dans les écoles ; le rôle crucial de la consultation des travailleurs et des représentants des travailleurs dans ce processus ainsi que le contenu d’un bon questionnaire sur l’analyse des risques.
Des représentants de l’Agence européenne pour la santé et la sécurité au travail, de l’Institut syndical européen ainsi que du Centre de recherche en médecine sociale et du travail de Fribourg (Allemagne) ont partagé leur expérience au travers de diverses présentations.
Le suivi de la réunion se fera en ligne sur le Réseau sur les conditions de travail, la santé et la sécurité. Des bonnes pratiques sur l’évaluation des risques seront recueillies. Par la suite, le travail se concentrera sur des stratégies syndicales sur le stress lié au travail et sur l’inclusion des risques psychosociaux dans le dialogue social aux niveaux institutionnel, local, régional et national. Au travers de ce travail, le CSEE met en œuvre son Plan d’action sur le stress lié au travail des enseignants, approuvé par le Bureau exécutif des 14-15 avril et qui soutient la mise en application de l’Accord cadre européen sur le stress lié au travail.
Déclarations du CSEE :
A lire : les déclarations du CSEE adoptées par le Bureau exécutif réuni à Luxembourg les 11 et 12 novembre 2008 :
- Déclaration du CSEE sur la proposition de la Commission relative à un système européen de transfert d’unités de cours capitalisables pour l’enseignement et la formation professionnels (ECVET)
- Déclaration du CSEE sur la Communication de la Commission européenne : Améliorer les compétences pour le XXIe siècle : un programme de coopération européenne en matière scolaire
- Déclaration du CSEE sur le Livre vert de la Commission "Migration et mobilité: enjeux et opportunités pour les systèmes éducatifs européens"
Conseil du CSEE :
Le Conseil du CSEE s’est réuni à Luxembourg le 10 novembre dernier. Environ 115 participants ont participé à cette réunion qui se concentrait cette année sur la mise en œuvre nationale du processus Education et Formation 2010. Il a été clairement établi que la coopération entre les gouvernements nationaux et les syndicats d’enseignants n’était pas suffisamment développée. Selon les informations disponibles, provenant de 23 des 27 états membres, seulement un tiers des syndicats a été impliqué dans la mise en œuvre de la recommandation de l’UE et un tiers d’entre eux n’a pas du tout été consulté sur cette question.
24/11/2008
Réunion consultative sur la révision de la structure paneuropéenne (11 novembre 2008) :
Dernier numéro de la Lettre du CSEE
La lettre du CSEE de novembre 2008 vient d'être publiée. Elle contient des informations sur le nouveau projet du CSEE sur l'égalité des genres, le Plan d'action du CSEE sur le stress lié au travail des enseignants, deux nouvelles Déclarations du CSEE sur la proposition ECVET et les écoles du 21e siècle, les derniers développements en matière de dialogue social et bien plus encore...
05/11/08
L'éducation attaquée en Italie
Le CSEE exprime son soutien total envers les enseignants italiens qui luttent en ce moment contre la so
i-disant "réforme" du système éducatif voulue par le gouvernement italien.
Le plan élaboré par le Président du Conseil Italien M. Silvio Berlusconi et la Ministre de l'Education Mme Mariastella Gelmini prévoit une réduction de 8 milliards d'Euros du budget alloué à l'éducation et la suppression de plus de 100 000 postes dans le secteur. Ces mesures conduiraient à une augmentation importante du nombre d'élèves par classe et à l'affaiblissement général des conditions de travail des enseignants. Les programmes destinés aux élèves ayant plus de difficulté seraient supprimés. Le plan Berlusconi/Gelmini s'en prend aussi à l'éducation en tant que bien public en voulant transformer les écoles et universités en "fondations" sous contrôle privé. L'autonomie et les ressources de l'enseignement supérieur et de la recherche sont également touchées par le plan, qui n'a par ailleurs fait l'objet d'aucune consultation des acteurs de l'enseignement.
Les syndicats d'enseignants italiens ont entamé des actions en réaction à cette intolérable attaque du gouvernement italien contre son propre système éducatif.
Le CSEE et l'Internationale de l'Education ont produit une déclaration commune à ce sujet le 20 octobre et décideront d'autres actions à mener au niveau de l'Union européenne et internationalement.
Une nouvelle Communication de la Commission réitère l’appel aux Etats-membres pour plus d’équité dans l’enseignement
Faisant suite à la consultation « Des écoles pour le 21e Siècle », menée dans toute l’Europe en automne dernier, la Commission européenne a publié aujourd’hui une Communication sur les écoles, encourageant vivement les Etats-membres à redoubler d’efforts pour l’équité dans l’enseignement, pour améliorer la formation des enseignants ainsi que pour élargir l’accès à une éducation de la petite enfance de haute qualité.
Le CSEE se félicite de ces encouragements, en particulier de l’appel aux Etats-membres à développer un plan d’action pour améliorer le niveau de base de lecture et d’arithmétique, pour une approche globale et intégrée des « compétences » des élèves, pour des mesures spécifiques destinées aux élèves en difficulté, pour un accroissement de l’aide financière accordée aux établissements ayant des taux élevés d’élèves issus de milieux défavorisés, pour la lutte contre l’inégalité de la qualité des établissements ainsi que l'auto-évaluation régulière des écoles comme base de changement.
La formation des enseignants est à juste titre perçue comme un élément crucial dans la recherche d’une amélioration qualitative des écoles. En écho aux conclusions du Conseil de 2007, la Commission propose que la future coopération européenne sur ce sujet fasse en sorte que la formation de base des enseignants, leurs débuts professionnels et la continuité de leur carrière soient coordonnés, cohérents, financés de manière adéquate et de qualité; que l’offre de formation permanente soit améliorée, que les procédures et conditions de recrutement soient révisées en vue d’attirer des candidats qualifiés, de sélectionner les meilleurs d’entres eux et de les affecter dans les établissements nécessitant le plus d'efforts.
Pour le CSEE, ces défis pourront être relevés en assurant une formation d’un niveau Master pour les enseignants.
Le CSEE suivra de près les discussions futures au niveau européen sur cette Communication.
03/07/08
Lettre du CSEE, Juillet 2008
Un nouveau numéro de la lettre du CSEE vient d'être publié. Il contient des informations sur la récente conférence du CSEE sur la violence à l'école, les progrès réalisés en vue de la création d'un comité européen de dialogue social pour l'éducation, le document politique du CSEE sur la formation des enseignants ainsi que sur la récente déclaration du CSEE relative à la la continuité du processus "Education et formation 2010" après 2010.
03/07/08
Déclaration du CSEE sur la Directive Retour
Le CSEE a publié une Déclaration contre la Directive établissant des « normes et procédures communes applicables dans les États membres au retour des ressortissants de pays tiers en séjour irrégulier » connue en tant que « Directive Retour ». Le CSEE exprime sa profonde inquiétude face à un projet de Directive qui met en danger le Droit à l'éducation des enfants et, plus généralement, est déçu par l'approche déséquilibrée de la Directive entre la nécessité de combattre l'immigration illégale et le respect des Droits Humains. Le Parlement Européen votera sur la Directive Retour le 18 juin 2008.
Le CSEE inquiet à propos de la Directive temps de travail
En amont de la réunion du Conseil des Ministres de l’Emploi du 9 juin, le CSEE a écrit à la Présidence Slovène de l’Union européenne pour lui exprimer sa profonde inquiétude concernant la tournure récente du débat sur la Directive temps de travail. La dernière version du texte proposée par la Présidence actuelle permet en effet aux Etats-membres de déroger facilement à l’Article 6 de la Directive, qui limite le temps de travail à un maximum de 48 heures par semaine. Si ce texte est finalement adopté en l’état, il viderait la Directive de sa substance et constituerait par conséquent un recul inquiétant de la législation communautaire du travail. Plusieurs organisations membres du CSEE ont également réagi rapidement sur ce sujet en faisant pression sur leur gouvernement national pour qu’il n’accepte pas la proposition de la Présidence.
Le CSEE regrette profondément la décision du Conseil du 9 juin d’adopter en première lecture la proposition de Directive émanant de la Présidence Slovène. Comme le projet de Directive va maintenant revenir au Parlement pour seconde lecture, le CSEE continuera a faire campagne pour une fin claire et dépourvue d’ambiguïté de la possibilité de dérogation à la Directive par les Etats-membres.
Un accord du Conseil sur la Directive Travail Intérimaire
Le CSEE se félicite de l’accord conclu le 9 juin au Conseil de l’Union européenne Emploi et Affaires social concernant la Directive sur le travail intérimaire. Le projet de Directive qui a été accepté par le Conseil réaffirme en effet clairement le principe d’égalité de traitement entre les travailleurs intérimaires et les autres travailleurs. Ajoutant sa voix à celle de la Confédération Européenne des Syndicats (CES), le CSEE se réjouit de cet accord qui marque une sensible amélioration des conditions de travail dans l’Union européenne émanant de la législation communautaire.
Déclaration du CSEE sur la préparation du nouvel Agenda social
En réponse à la préparation du nouvel Agenda social de l’Union européenne ainsi qu’à la Communication de la Commission sur le futur de la politique sociale pour l’Europe du XXIe Siècle, le CSEE vient de publier une Déclaration sur comment le secteur de l’éducation peut contribuer à atteindre les objectif du nouvel Agenda. La Déclaration présente également les mesures nécessaires pour assurer aux personnels enseignants l’égalité des chances et la perspective d’une carrière attrayante. Le CSEE souligne que la dimension sociale de l’UE implique un accès libre et égal aux systèmes d’éducation pour tous, quel que soit le bagage socio-économique des personnes. Des investissements public stables et basés sur des politiques à long termes sont également impératifs pour que les enseignants et les écoles puissent fournir à leurs élèves un environnement d’apprentissage assurant l’égalité des chances, l’intégration et la cohésion sociales. Le CSEE affirme enfin que le nouvel Agenda social devrait mener à des actions concrètes.
Déclaration du CSEE sur la coopération au niveau de l'Union européenne en matière de "l'Éducation et la formation au-délà de 2010"
En reponse aux débats actuels au niveau de l'Union européenne sur la préparation du cadre statégique pour la coopération au sein de l'UE au sujet de l'Éducation et la formation au-delà de 2010, le CSEE a publié une déclaration qui expose ses points de vue sur ce que devraient être les futures priorités de l'UE dans le domaine de l'éducation et de la formation.
Le CSEE encourage fermement la Commission à continuer à accorder une attention particulière à la formation des enseignants et à l'amélioration de la qualité des enseignants. Dans un souci de préserver une perspective "tout au long de la vie" pour l'éducation, le CSEE revendique également une amélioration de la qualité de ainsi que de l'accès à l'éducation de la petite enfance. Il recommande que l'éducation de la petite enfance devienne une priorité clé dans le futur cadre stratégique pour l'éducation et la formation.
