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Contexte
Plus de sept millions de Roms vivent une situation très difficile en Europe. Qui plus est, la plupart des gouvernements en place au cours des dernières décennies se sont désintéressés de l’éducation des enfants roms. A l’automne 2003, le syndicat d’enseignants néerlandais AOb a attiré l’attention du CSEE sur l’absence d’offre d’éducation pour les enfants roms en Europe centrale et orientale. Le CSEE a décidé de réagir à cette situation discriminatoire et a soumis une proposition de projet intitulée Développer une éducation de qualité non discriminatoire pour les enfants roms à la Commission européenne. Ce projet a été approuvé au printemps 2004.
Description et objectifs du projet
Développer une éducation de qualité non discriminatoire pour les enfants roms comporte deux phases : une phase préparatoire (6 mois) et une phase de mise en oeuvre (2 ans). L’objectif de la phase préparatoire était d’analyser la situation des enfants roms en Bulgarie et de partager les conclusions de ces recherches avec les collègues slovaques et hongrois afin d’identifier les problèmes communs. Cette phase a été accomplie avec succès de mars à août 2004.
La phase préparatoire a identifié les objectifs suivants à atteindre lors de la phase de mise en oeuvre:
•
sensibiliser davantage les syndicats, les autorités, les parents et les éducateurs, et développer à ces niveaux des capacités visant à l’amélioration de la qualité de l’éducation pour les enfants roms.
•contribuer à faire évoluer les politiques et les lois conformément au Cadre européen anti-discrimination de l'UE.
Activités
Afin de parvenir à ces objectifs, les activités suivantes ont été prévues dans le cadre de la phase de mise en œuvre du projet:
•Une conférence de lancement – discussion des aspects légaux visant à permettre de lutter contre la discrimination dans les trois pays ciblés, ainsi que du rôle des organisations d’enseignants quant à l’éducation des enfants roms. L’objectif principal de cette conférence était de susciter l’engagement des acteurs et parties prenantes concernées (principalement les syndicats et les autorités).
•Des séminaires juridiques auxquels ont participé des dirigeants et des membres de syndicats, les autorités locales, des parents roms, des avocats, etc., ont été organisés dans trois pays (Bulgarie, Slovaquie et Hongrie). L’objectif de ces séminaires était la sensibilisation au concept de discrimination et aux attitudes que celle-ci implique, et l'étude des mesures légales permettant de la combattre.
•Les séminaires de 'formation de formateurs' ont été organisés dans les trois pays, avec la participation d’éducateurs travaillant avec les enfants roms, de représentants de syndicats, d’auteurs de manuels scolaires, etc. L’objectif de ces séminaires était de former 75 formateurs au total -25 par pays- qui qui se sont ensuite engagés à former 10 collègues sur ces méthodes.
•Des ateliers syndicaux, composés exclusivement de membres des syndicats, ont été organisés dans chaque pays. L’objectif de ces séminaires était, pour les syndicats, de débattre et d’élaborer le Plan national d’action pour l’éducation des enfants roms.
•Une conférence finale à Bratislava en septembre 2006. Les principaux objectifs de la conférence ont été la présentation et le débat des plans d’action nationaux ainsi que la conclusion portant sur les résultats du projet. La conférence s’est ensuite clôturée sur une déclaration finale qui souligne les engagements futurs des syndicats nationaux et du CSEE quant à l’amélioration de l’accès des enfants roms à l’éducation.
Résultats
L’étroite coopération avec les syndicats d’enseignants bulgares, slovaques et hongrois afin d’améliorer la situation des enfants roms dans l’éducation a été très positive pour le CSEE. Les représentants syndicaux et les enseignants participant à ce projet ont fait preuve d’un réel engagement et d’une grande motivation à améliorer l’accès des enfants roms à l’éducation. Grâce à leur participation, les objectifs du projet ont été atteints avec succès et dans les délais prévus.
De manière plus significative, les syndicats ont élaboré des plans d’action nationaux pour chaque pays avec des suggestions et actions concrètes sur la manière d’améliorer l’accès des enfants roms à une éducation de qualité. L’objectif final du processus initié par ce projet était de s’assurer que les enfants roms bénéficient d’un accès équitable à l’éducation. Un élément important du processus menant à un accès équitable à l’éducation est la capacité des enseignants à s’adresser et travailler avec des élèves provenant de différentes cultures dans une salle de classe. Lors du projet, des outils visant à améliorer la capacité des enseignants à enseigner dans des classes multiculturelles ont été développés et 750 enseignants ont été formés à l’utilisation de ces outils.
Documents
Télécharger des documents relatifs au projet:
La brochure (2007) qui reprend toutes les phases du projet Développer une éducation de qualité non discriminatoire pour les enfants roms.
La brochure (2004) du projet Développer une éducation de qualité non discriminatoire pour les enfants roms
Manuel de formation: Projet du CSEE - Développer une éducation de qualité non discriminatoire pour les enfants roms
Rapport de la Conférence finale (bientôt disponible)
Liens
Pour en savoir plus sur la situation des enfants roms et la lutte contre la discrimination, consultez les liens suivants :
Contact
Assistante de projets du CSEE: Elena Jenaro
E-mail: elena.jenaro@csee-etuce.org
Tél: + 32 2 224 06 30
